NHA的多样性和包容性
在国家历史BTT365, 我们的首要任务是向学生讲授美国历史，并激励他们在一个支持多样性和包容性的空间中成为我们民主的积极利益相关者. 我们的学生, 致全体教员和我们的演讲嘉宾, 我们有意选择反映这个国家的多样性, 这一选择丰富了国家历史BTT365的方方面面.
通过讨论、辩论、实地考察和日常活动，我们培养未来的领导者. 我们的学生带着工具离开这个项目，走向外面的世界去创造改变. NHA的学生思想开放，乐于学习，渴望参与我们的民主. 通过我们的辩论模式，我们鼓励学生通过反思自己的观点和经验来挑战自己，反过来, 积极倾听那些可能有不同意见的人. 我们有效辩论形式的核心是我们的多样性, 让每个参与的人都能接触到各种不同的观点.
NHA不会歧视或拒绝任何性取向的学生, 性别, 宗教, 残疾, 地理位置, 政治信仰, 种族或民族. NHA努力成为一个温馨的环境，让所有背景的学生都感到被倾听和接受. 我们坚信，如果没有对包容性的承诺和许多反映包容性的优秀学生，BTT365将无法充分发挥其潜力.
这是NHA的多样性
我们的学生群体反映了美国的人口结构. 每年我们都会把来自全国各地的学生聚集在一起.
关键的外卖
参加国家历史BTT365的学生为上大学做了更充分的准备，对作为一个美国人意味着什么有了更深的理解和欣赏. BTT365 is based on active learning; all students participate in discussions and debates. 学生发展自己的观点，并倡导自己的观点. 他们互相质疑, 考虑不同的意见, 不可避免地, 随着各自在关键问题上的立场演变，相互学习.
除了历史和公民素养的大幅提高, 在我们的住宿和在线课程的学生获得社会素养. 我们始终鼓励思想的多样性, 学生们和其他对民主非常感兴趣的人一起上课. 因为他们培养了创造性和批判性思维能力, 他们学习如何与来自不同背景的同龄人互动. 他们从, 亲自拜访, 来自各个领域的国家领导人, 无论是当面还是在Zoom上. 学生们获得了自信，为BTT365以后的生活做好了更好的准备.
历史上的增长, 公民和社会素养都是通过轶事和对学生的调查来记录的. 完成BTT365学习后:
- 96%的人认为他们对成为美国人意味着什么有了更好的理解.
- 94%的人表示，该BTT365改善了他们对与自己背景和观点不同的人的看法.
- 92%的学生认为该BTT365比他们学习历史和政府的其他经历更令人难忘.
- 89%的人在参加BTT365后感到更自信了.
- 94%的人觉得自己对大学的准备更充分了.
- 百分百推荐国立历史BTT365 给朋友.